Großes Projekt in Waldburg: Sanierung der Volksschule
WALDBURG. Die Sanierung der Volksschule ist das große Thema in den nächsten Jahren in der Gemeinde Waldburg.

Nachdem 2017 die Sanierung und der Zubau des Kindergartens fertiggestellt wurden, folgt die Generalsanierung der Volksschule. „Vor 34 Jahren wurde das Gebäude aus dem Jahr 1902 zum letzten Mal auf den neuesten Stand gebracht und ein Turnsaal gebaut“, sagt Bürgermeister Josef Eilmsteiner. „Neben den Vorgaben des Landes für Schulbauten wollen wir auch die Bedürfnisse und Wünsche der Pädagogen in die Planung miteinbeziehen.“ Bei einer pädagogischen Prozessbegleitung mit Karin Doberer von „Lernlandschaften“ wurden daher in mehreren Workshops auch die Lehrer in die Planung miteinbezogen.
Ermutigung und Vertrauen
Pädagogik, Architektur und Ausstattung sollen zu einem guten Konzept zusammengefasst werden. Bei der Sanierung sollen sogenannte „Ermöglichungsräume“ entstehen, in denen sich Schüler und Pädagogen gerne aufhalten und eine Atmosphäre der Ermutigung und des Vertrauens herrscht, beschreibt Doberer.
Marktplatzschule
Der Linzer Architekt Gerald Anton Steiner hat dem Gemeinderat bereits einen ersten Entwurf der Volksschule vorgestellt. Bei der Umgestaltung soll eine „Marktplatzschule“ entstehen. „Chancengerechte Förderung, Ganztag und kontinuierliche Bildungsreformen erfordern neue Ansätze in den Bereichen Lernkultur, Teamkultur und Raumkultur“, erklärt Karin Doberer. Neben den vier Klassenräumen soll auch ein großer offener Bereich mit einzelnen Sitzgruppen entstehen, die beispielsweise für Kleingruppenarbeiten und Ähnliches genutzt werden können.
Veranstaltungen im Turnsaal
Ein besonderes Augenmerk wird auch auf den Umbau des Turnsaals gelegt. „Der Mehrzwecksaal wird auch für Veranstaltungen der Waldburger Vereine verwendet. Daher wird bei der Sanierung ein Konzept erarbeitet, damit der Turnsaal schnell und einfach für Veranstaltungen umgebaut werden kann“, erklärt Eilmsteiner. Sobald eine Grobkostenschätzung vorliegt, wird der Plan dem Land OÖ vorgelegt.


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