Ebenseerin wird mit Ars Docendi Staatspreis für exzellente Lehre ausgezeichnet

Angelika Lahnsteiner wurde als einzige Einzelpreisträgerin in der Kategorie „Lernergebnisorientierte Prüfungs- und Lehrkultur“ für ihre Vorlesung „Epigenetik“ ausgezeichnet. Die Ehrung fand durch den Bundesminister für Bildung, Wissenschaft und Forschung, Martin Polaschek, statt.

Lahnsteiner ist PostDoc an der Paris Lodron Universität Salzburg im Fachbereich Biowissenschaften und Medizinische Biologie, in der Arbeitsgruppe für Krebs-(Epi-) Genetik. Ihr Doktorat absolvierte sie am Institut für Biophysik an der Johannes Kepler Universität Linz.

 Welche Auswirkungen hat der Stress?

In ihrer Vorlesung vermittelt die Wissenschaftlerin ihren Studierenden grundlegende Konzepte und betont dabei immer die Alltagsrelevanz. Welche Auswirkungen haben chronischer Stress, Schlafmangel oder Alkoholkonsum auf unsere Zellen, und wie verändern diese Faktoren das Muster der Gen-Transkription? Wie reagieren Pflanzen auf Trockenstress, und welche epigenetischen Veränderungen verursacht die Klimakrise in der Pflanzen- und Tierwelt? „Es ist faszinierend, dass jede unserer Zellen die gleiche genetische Information enthält und dennoch Hunderte unterschiedliche Zelltypen entstehen. Diese komplexe Koordination der Genexpression, also das Ablesen der Gene zur richtigen Zeit und nur in bestimmten Zelltypen, wird von epigenetischen Prozessen gesteuert. Besonders der Einfluss unserer Umwelt auf diese Mechanismen steht im Zentrum meiner Forschung“, erklärt die in Ebensee lebende Molekularbiologin.

Die Jury zeigte sich besonders beeindruckt vom methodischen Lehransatz der Preisträgerin, der es hervorragend schafft, bereits erlerntes Wissen zu festigen und mit neuen Inhalten zu verknüpfen. In ihrer Begründung betonte die Jury, dass eine moderne Vorlesungskultur nicht nur in der erfolgreichen Wissensvermittlung besteht, sondern auch in der Fähigkeit, Studierende in einem Überfluss an Informationen zu orientieren, die Bedeutung von Wissen aufzuzeigen und die Lehrinhalte innerhalb des Studiums miteinander zu vernetzen.