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Kiwanis Mühlviertel: Digitale Lernunterstützung für Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung

Markus Hochgatterer, 23.12.2020 14:35

PERG. Bereits vor fünf Jahren konnten über den Kiwanis Club Mühlviertel iPads für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf angeschafft werden. Die Aktion erwies sich als Erfolgsgeschichte. Die Geräte von damals sind nach wie vor im Einsatz und es konnte mittlerweile eine Vielzahl von Kindern damit gefördert werden.

Dominik Huber (Betreuungslehrer), Kiwanis-Präsident Georg Tinschert, VS Perg-Direktorin Andrea Starzer, Kiwanis-Mitglied Gerold Zeidler, SQM Andreas Reisinger (Foto: Huber)

Im Advent 2020 betätigen sich die Kiwanis erneut als Brückenbauer. Dieses Mal stehen insbesondere Kinder mit einer Autismus-Spektrum-Störung (ASS) im Fokus. Am 14. Dezember wurden durch Vertreter des Kiwanis Clubs fünf iPads an die Bildungsregion Perg übergeben. Mit ihrem Engagement machen sich die Mitglieder des Kiwanis Clubs einmal mehr für die Chancengleichheit im Bildungsbereich stark. Nicht zuletzt durch die Schulschließungen hat Digitalisierung im schulischen Unterricht zunehmend an Bedeutung gewonnen. Durch die Spende ermöglichen die Kiwanis dieses Mal Kindern mit ASS einen chancengleichen und barrierefreien Unterricht. „Wann immer wir bei der Ausbildung von Kindern mit Beeinträchtigung helfen können, sind wir gerne bereit, etwas zu tun. Besonders dann, wenn die Unterstützung nachhaltig sein kann“, so die Kiwanis-Mitglieder bei der Übergabe. Dominik Huber, Betreuungslehrer im Bezirk Perg, unterstreicht die Bedeutung der Geräte für den Unterricht: „Kinder mit ASS nehmen Reize oftmals viel intensiver wahr. Das kann einen direkten Einfluss auf das schulische Lernen haben. Wir beobachten immer wieder, dass der Einsatz des iPads Kindern mit ASS dabei helfen kann, ihre Aufmerksamkeit zu bündeln und sich auf den Lerninhalt zu konzentrieren. Richtig eingesetzt ist das iPad ein sehr gutes Hilfsmittel in der Sonderpädagogik. Ich bin überzeugt, dass die Anschaffung der Tablets ein wichtiger und auch logischer Schritt in der Förderung von Kindern mit ASS ist.“


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