Tag der Elementarbildung an der Bafep der Don Bosco Schulen Vöcklabruck

Ziel war es, die Schüler aktiv in unterschiedlichen Unterrichtseinheiten einzubeziehen, um ihre eigenen Kenntnisse zu vertiefen und innovative Methoden zur Förderung der elementaren Bildung zu erkunden. Die Veranstaltung begann mit einem Erfahrungsaustausch über die eigene Entwicklung in einer Klasse, wodurch persönliche Einblicke in die Herausforderungen und Erfolge der pädagogischen Praxis gewonnen wurden.

In anderen Klassen lag der Fokus auf der frühen mathematischen Förderung durch innovative Ansätze, die mathematische Konzepte spielerisch und kindgerecht vermittelten. Eine pantomimische Darstellung von Alltagsszenen förderte die kreativen und kommunikativen Fähigkeiten sowie die Beobachtungsgabe der Schüler.

Im technischen Werken erlangten die Schüler praktische Fähigkeiten in der Holzbearbeitung, während im textilen Werken Materialien und Werkzeuge verschiedenen Techniken zugeordnet und für die Gestaltung von Bildern genutzt wurden. Die Verwendung von Pixi-Büchern ermöglichte eine kindgerechte Annäherung an Energiethemen, wobei auch der Umweltgedanke in die Elementarbildung integriert wurde. Im Schwimmunterricht stand die Wassergewöhnung im Fokus, wobei spielerische Elemente die Angst vor dem Wasser nahmen und die Freude am Schwimmen förderten. In Rhythmik und dem Musikunterricht wurden Klanggeschichten erfunden und verschiedene Kinderlieder gesungen und begleitet, um die auditive Wahrnehmung zu schulen.

Einsatz moderner Technologien

Die Gestaltung von Plakaten und kurzer Videos zum Thema Elementarbildung mithilfe digitaler Tools verdeutlichte den Einsatz moderner Technologien im pädagogischen Kontext. Die Einbindung von künstlicher Intelligenz erstreckte sich auf verschiedene Aktivitäten, darunter die Komposition eines Kinderlieds, die Diskussion über Risiken und Chancen von KI sowie die Erstellung von Bilderbüchern unter Einsatz von KI.

Zusammenfassend bot der Tag der Elementarbildung an der BAFEP eine breite Palette an Aktivitäten, die traditionelle pädagogische Methoden mit modernen Technologien kombinierten. Ziel war es, die zukünftigen Pädagogen optimal auf die Herausforderungen in der Elementarbildung vorzubereiten.