Tablet-Schulen: Ergebnisse zeigen positiven Lerneffekt auf die Schüler

Ersten Ergebnissen zufolge wirkt sich ein Tablet in der Schule positiv aus und das Überraschende ist, dass sich die Schüler nicht abgelenkt fühlen. 81 Prozent der befragten Schüler geben an, sich mit dem Tablet besser auf den Lehrstoff konzentrieren zu können. Drei Viertel geben an, dass ihnen das Tablet beim Lernerfolg in der Schule hilft und dass sie die Lerninhalte dadurch besser verstehen. „Die erste Evaluierung zeigt, dass das Land Oberösterreich mit dem Projekt einen richtigen Schritt in Richtung Digitalisierung im Unterricht gesetzt hat“, so Landeshauptmann-Stellvertreterin Christine Haberlander.

Erfolgsfaktor ist Bereitschaft bei Schüler und Lehrer

Für den Umgang gibt es für die Schüler klare Spielregeln: Die Lehrer haben die Hoheit über die Tablets. Sie können zentral auf die Geräte zugreifen und so beispielsweise die Internetverbindung ein- und ausschalten. „Ein wesentlicher Erfolgsfaktor in diesem Projekt ist die Bereitschaft der Lehrkräfte, das Projekt mitzutragen und die Tablets in allen Gegenständen einzusetzen. Essenziell ist es auch, entsprechende pädagogische Konzepte über vier Projektjahre erarbeiten zu können. Dies ermöglicht den Mehrwert von Tablets für des Lehren und Lernen zu nutzen und folglich im Schulentwicklungsprozess zu verankern“, so Bildungsdirektor Alfred Klampfer. Für dieses Schulprojekt nimmt das Land Oberösterreich eine halbe Million Euro in die Hand – einerseits für die Geräte selbst und auch für die Schulung der Lehrer. Fazit: Auch in der NMS St. Georgen am Walde zeigt sich bei den Schülern viel Motivation und Spaß am Lernen mit den Tablets.