Italien: Lehrer fordern Verlängerung der Sommerferien auf 16 Wochen

Der Vorschlag, die Sommerferien auf 16 Wochen auszudehnen, wurde von mehreren Lehrergewerkschaften ins Spiel gebracht, darunter der Coordinamento Nazionale Docenti della Disciplina dei Diritti Umani (CNDu) und die Gewerkschaft ANIEF. Sie argumentieren, dass die Schulen in Italien nicht ausreichend ausgestattet sind, um den extremen sommerlichen Temperaturen standzuhalten. Ohne Klimaanlagen oder andere effektive Kühlungssysteme sei der Unterricht in den heißen Sommermonaten sowohl für Schüler als auch für Lehrer gesundheitlich bedenklich. Marcello Pacifico, Präsident der ANIEF, betonte, dass die aktuelle Hitze im September den Schulstart unzumutbar mache. „Mit dieser Hitze ist es unsinnig, den Unterricht schon Mitte September zu beginnen. Ein Start im Oktober wäre vernünftiger,“ so Pacifico. Er fordert, dass sich auch die öffentliche Verwaltung den klimatischen Veränderungen anpassen und die Schulferien entsprechend anpassen sollte.

Eltern in Aufruhr

Auf der anderen Seite stehen die Eltern, die bereits jetzt Schwierigkeiten haben, die langen Sommerferien zu bewältigen. Viele von ihnen stoßen an ihre finanziellen Grenzen, wenn es darum geht, Kinderbetreuung und Ferienprogramme zu organisieren. Eine Verlängerung der Ferienzeit würde die Situation zusätzlich verschärfen.

Bildungsqualität könnte sinken

Neben den praktischen und finanziellen Herausforderungen gibt es auch Bedenken hinsichtlich der Bildungsqualität. Experten warnen, dass eine so lange Unterrichtspause zu erheblichen Wissensverlusten bei den Schülern führen könnte. Der sogenannte „Summer Learning Loss“, bei dem Schüler während der langen Sommerferien einen Teil des gelernten Stoffes vergessen, sei bereits ein bekanntes Problem. Eine Verlängerung der Ferien könnte diesen Effekt noch verstärken und den Bildungserfolg nachhaltig beeinträchtigen.

Forderungen nach Schulreform

Die Debatte um die Sommerferien wirft auch grundlegende Fragen über das italienische Bildungssystem auf. Viele fordern nicht nur eine Anpassung der Ferienzeiten, sondern eine umfassende Reform des Schulkalenders. Dabei wird auf Beispiele aus anderen europäischen Ländern verwiesen, wo kürzere, aber häufigere Ferien den Unterrichtsfluss verbessern und die Belastung für Familien verringern.