Dalton-Unterricht führte HLW-Klasse heuer in die Welt der Kunst

Verschiedene Aufträge wie Art activities und Art vocabulary ließen die 4a HLW tiefer in die Sphären der Kunst eintauchen. Dabei kam auch der Businessanteil nicht zu kurz: In der Debatte um Artifacts ging es darum, wie Museen mit Kunstwerken aus anderen Teilen der Welt umgehen sollen. Es ging dabei um Kunstrechte wie um das Business rund um die Artifacts.

Zwei Mal besuchten Kunst­pädagogen des Kunstmuseums Lentos in Linz die Klasse, um Kunstworkshops abzuhalten. Es wurden Art exhibitions kreiert und mit Kunstkarten kreativ gearbeitet.

Besuch im Lentos

Das Highlight war natürlich der Besuch im Lentos. Die Kunstpädagogen erwarteten die 4a HLW und führten durch die Kunstsammlung im Lentos, wobei die Klasse Interessantes über Warhol und Schiele erfuhr. Danach waren die Schüler selbst am Zug und interagierten mit der Kunst. Zuletzt waren die Jugendlichen noch sehr aktiv, um Buttons herzustellen. Das Besondere daran war, dass die Hauptsprache während des gesamten Projektes Englisch war. Als Semesterabschluss gestalten die Schülerinnen und Schüler noch ein E-Portfolio, in dem sie ihre Arbeit mit der Kunst reflektieren und zusammenfassen.

Was ist Dalton?

Schon seit 1996 wird das pädagogische Konzept Dalton an der Rohrbacher Schule umgesetzt. Kernelement dieses fächerübergreifenden Unterrichtsprinzips ist die Förderung des eigenverantwortlichen Lernens der Schüler. Zudem werden durch den Daltonunterricht Kooperation und Teamarbeit gestärkt.