Praxis trifft auf Wirtschaft: Schüler optimieren Onboarding bei CGM Clinical Österreich

Gemeindereporter HLW Steyr, 22.01.2026 13:15

STEYR. Ein gelungenes Beispiel für praxisnahe Ausbildung und erfolgreiche Kooperation zwischen Schule und Wirtschaft lieferten kürzlich die Schüler der letztjährigen 4. Klasse des Vertiefungszweiges Design- und Digitalisierungsmanagement der HLW Steyr. Im Rahmen ihres Praxisprojekts zur Zertifizierung als „Junior Process Manager“ optimierten sie den Onboarding-Prozess neuer Mitarbeiter bei der CGM Clinical Österreich in Steyr – mit großem Erfolg.

Ziel war es, bestehende Abläufe systematisch zu analysieren, Verbesserungspotenziale zu identifizieren und konkrete Optimierungsvorschläge auszuarbeiten. Der Onboarding-Prozess, der entscheidend für einen gelungenen Einstieg neuer Mitarbeiter in ein Unternehmen ist, stand dabei im Mittelpunkt. Die Schüler setzten ihr im Unterricht erworbenes Wissen aus Prozessmanagement, Digitalisierung und Design Thinking gezielt ein und konnten so einen messbaren Mehrwert für das Unternehmen schaffen.

Begleitet von ihren Lehrpersonen arbeiteten die Jugendlichen eng mit den Verantwortlichen der CGM Clinical Österreich zusammen. Durch Interviews, Ist-Analysen und die Modellierung von Prozessen entwickelten sie strukturierte und praxisnahe Lösungsvorschläge. Besonderes Augenmerk lag dabei auf einer klaren Prozessstruktur mit Hilfe digitalen Tools.

Die CompuGroup Medical (CGM) zählt international zu den führenden Softwareherstellern im Gesundheitswesen und entwickelt umfassende IT-Lösungen zur Optimierung medizinischer und administrativer Abläufe. Umso bemerkenswerter ist es, dass sich das Unternehmen für die Zusammenarbeit mit Nachwuchskräften öffnet und reale Unternehmensprozesse für schulische Praxisprojekte zur Verfügung stellt.

„Für unsere Schüler ist dieses Projekt eine wertvolle Erfahrung. Sie sehen, dass ihre Ideen ernst genommen werden und in der Praxis tatsächlich Wirkung entfalten können“, betont Lehrer Josef Graf. Auch seitens des Unternehmens zeigte man sich sehr zufrieden mit den Ergebnissen und dem professionellen Auftreten der Projektgruppe.

Mit dem erfolgreich abgeschlossenen Projekt und der Zertifizierung zum „Junior Process Manager“ haben die Schüler nicht nur ihre fachlichen Kompetenzen unter Beweis gestellt, sondern auch wichtige Schlüsselqualifikationen wie Teamarbeit, Kommunikation und analytisches Denken gestärkt.

Das Projekt zeigt eindrucksvoll, wie praxisorientierter Unterricht, engagierte Schüler und kooperationsbereite Unternehmen gemeinsam Innovationen vorantreiben und gleichzeitig den Fachkräftenachwuchs von morgen fördern können.