Zwei oberösterreichische Unternehmen vereinen digitale und analoge Welt in neuem hybridem Schulbuch

Das neue hybride Schulbuch macht es möglich, dass Lehrkräfte Inhalte jetzt nicht mehr nur der Reihe nach, sondern auch parallel und flexibel vermitteln können – sowohl online als auch offline. So wird Unterricht zum Erlebnis.

Test im Klassenzimmer

Das Team WEL-Digital (Work, Education and Life in a Digital World) der FH Oberösterreich Campus Hagenberg hat das hybride Schulbuch für den Biologieunterricht im Klassenzimmer getestet und evaluiert. Zwei Lehrkräfte wurden interviewt sowie 70 Schüler im Alter von elf bis 13 Jahren befragt. „Durch das Projekt haben wir nun österreichweit das erste evidenzbasierte Ergebnis einer Evaluierung von hybriden Lehr- und Lerninhalten und können die positive Wirkungsweise fürs Lernen belegen“, erklärt Gerald Eckerstorfer, Co-Founder von chabaDoo.

Kommt gut an

Die Schüler haben das hybride Schulbuch insgesamt positiv bewertet und möchten es gerne weiter nutzen – vor allem wegen der multimedialen und interaktiven Gestaltung sowie der digitalen Funktionen. Verbesserungsmöglichkeiten sehen sie bei der Navigation. Außerdem wünschen sie sich längere Arbeitsphasen am Laptop und QR-Codes zum einfacheren Wechseln der Medien.

„Hybride Lehrwerke besitzen das Potenzial, die Stärken digitaler und analoger Lernmethoden zu vereinen und ein abwechslungsreiches Lernerlebnis zu bieten. Entscheidend dabei ist die didaktisch fundierte Gestaltung integrierter Lernwege, die nicht einfach digitale und analoge Inhalte aneinanderreihen, sondern ein kohärentes Gesamtkonzept schaffen, das den Lernprozess bestmöglich unterstützt“, sind sich Tanja Jardin und Isabella Buchinger von WEL-Digital der FH OÖ einig.

Angebot erweitern

Die Projektpartner wollen die erfolgreiche Zusammenarbeit fortsetzen und auf Schulbuchverlage ausweiten. So soll das hybride Lehr- und Lernkonzept flächendeckend in den österreichischen Schulen einziehen und die digitale Transformation des Bildungswesens nachhaltig vorantreiben.

„Mit dem Projekt haben wir gezeigt, dass wir endlich weg von der Mediendiskussion kommen müssen. Es gibt nicht das eine richtige Medium. Jedes Medium hat seine Stärken, die es individuell und bestmöglich zu nutzen gilt. Außerdem hat sich wieder bestätigt, dass die wissenschaftliche Begleitung von neuen Lösungen essenziell für das nachvollziehbare, fundierte Realisieren ist“, betont Markus Fischer, Geschäftsführer von chabaDoo.