Leseschaufenster: Die Welt braucht Helden
ZWETTL. Wie schon im Vorjahr beteiligten sich die Schüler auch heuer wieder an der Gestaltung des Lese-Schaufensters in der Stadtbibliothek Zwettl. Beim Stöbern in der Bücherkiste stießen die Burschen und Mädchen der vierten Klasse auf die Bücher „Stories for boys who dare to be different“ und „Power people“.
Unter dem Motto „Die Welt braucht Helden“ setzten sie sich mit bedeutenden Frauen und Männern aus Politik, Geschichte, Wirtschaft, Sport, Literatur und Wissenschaft auseinander und verarbeiteten die unterschiedlichsten Biografien im Zeichenunterricht als bunte Kunstwerke. Alle interessierten Bürger können im Lese-Schaufenster über Leben und Wirken von Persönlichkeiten wie Abraham Lincoln, Stephen Hawking, Tenzing Norgay, Anne Frank, Galileo Galilei, Spartacus und vielen anderen nachlesen.
Förderung der Lesemotivation
Lesen ist ein zentrales Thema in der Bildungslandschaft der Schulen sowie diverser Studien und deshalb auch fixer Bestandteil des Schulalltags der Mittelschule für Sport und Wirtschaft Zwettl. Das Buch unterhält, es bildet, es bietet Identifikationsmöglichkeiten, es regt die Fantasie an und warnt auch vor Gefahren. „Ein kreativer Umgang mit dem Buch fördert die Lesemotivation“, darüber sind sich der Leiter der Stadtbücherei, Hans Koller, und die Leiterin der Schulbibliothek Ilse Nossal einig.
Fabelhafte Prinzessinnen, fantastische Prinzen
Auch die Schüler der ersten Klassen begeistern sich für Bücher und stießen in der Schulbibliothek im Rahmen des Kennenlernens auf die beiden Bücher „ABC der fabelhaften Prinzessinnen“ und „ABC der fantastischen Prinzen“ von Willi Puchner. Von diesen sofort in Bann gezogen und inspiriert schlüpften sie selbst in die Rolle der Prinzessinnen und Prinzen und warben mit vielen kreativen Ideen um die Gunst der Heiratskandidaten. Wie schon im Vorjahr klappte die Zusammenarbeit zwischen Stadtbücherei und Schule hervorragend. Es gibt nichts Schöneres, als wenn Bücher bei den Jugendlichen der heutigen Zeit Interesse wecken können.
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