Pergs Schülervertreter fordern Impfmöglichkeiten direkt in der Schule

„In den vergangenen zwei Jahren wurden besonders die Schüler unseres Landes auf eine harte Probe gestellt. Die Union Höherer Schüler hat deshalb einige Forderungen aufgestellt, um ein Schulsystem gewährleisten zu können, in dem niemand zurückgelassen oder benachteiligt wird“, heißt es von der Seiten der UHS. Zu diesen Forderungen zählen unter anderem eine angepasste Matura 2022, sichere Schulen mithilfe von ausreichend Testungen und Impfangeboten, sowie die Einführung des Schulfachs Demokratiebildung.

Angepasst Matura

„Die diesjährigen Maturaklassen kämpfen seit zwei Jahren mit Distance-Learning, unterschiedlichen Lernplattformen, abweichenden Unterrichts- und Benotungsprinzipien, einem ausfallenden Präsenzunterricht, Quarantäne, psychischen Belastungen und vielen weiteren besorgniserregenden Auswirkungen. Deshalb sehen wir es als notwendigen Schritt an, auch im heurigen Jahr für faire Anpassungen - in Form einer Möglichkeit zum freiwilligen Antritt - bei der mündlichen Matura zu sorgen. Es braucht jetzt frühzeitige Planungssicherheit für unsere Schüler in Abschlussklassen. Außerdem müssen Ersatztermine bei Quarantäne oder Krankheit gewährleistet sein und die Prüfungszeit um eine Stunde verlängert werden“, sagt die Bundesschulsprecherin Susanna Öllinger aus Perg.

„Schule muss ein Ort sein, an dem sich Schüler sicher fühlen“

Für die Union Höherer Schüler ist ebenso klar, dass es vor den Abschlussprüfungen das Angebot von freiwilligen Intensivvorbereitungskursen geben muss und, dass auf den BMHS-Bereich nicht vergessen werden darf. Für den Obmann der UHS-Ortsgruppe Perg Leander Hidasi ist wichtig: „Die Schulen müssen ein Ort sein, an dem sich alle Schüler sicher fühlen können. Aus diesem Grund muss die Teststrategie ausgebaut werden und braucht es Impfmöglichkeiten direkt im Schulhaus. So kann man offene Schulen gewährleisten und muss nur im äußersten Notfall auf die Distanzlehre umsteigen”.

Demokratiebildung als Unterrichtsfach

Das vergangene Jahr hat gezeigt, wie wichtig es ist, Fake News zu erkennen. Die Geschäftsführerin der UHS-Ortsgruppe Perg, Sardah Bonas, spricht sich daher für die Einführung eines neuen Unterrichtsfaches „Demokratiebildung“ aus: „In diesem Fach sollen Schüler nicht nur über die Grundlagen einer Demokratie aufgeklärt werden, sondern auch lernen, wie sie Fake News von der Wahrheit unterscheiden können, wie eine qualitativ-hochwertige Recherche funktioniert und vieles mehr - ein Fach, das nicht nach starren Mustern arbeitet, vielmehr von brandaktuellen gesellschaftlichen Inhalten lebt.”