Notenstress zu Schuljahresende

Rosina Pixner, 04.06.2016 15:41

BEZIRK. Sie ist wieder da – die Zeit, wo Noten besonders wichtig werden. Im österreichischen Schulsystem spielen Noten nach wie vor eine bedeutsame Rolle: Abschlusszeugnisse werden als relevant erachtet, um die gewünschte Lehrstelle zu ergattern, in die weiterführende Schule aufgenommen zu werden, usw.

„Trotzdem wird viel zu viel Theater um Noten gemacht. Eltern sollten mit den Noten ihrer Kinder wesentlich neutraler umgehen und es gäbe viele Möglichkeiten, sie geschickt zu fördern und beim Lernen zu helfen“, so sieht es die klinische Psychologin Ingrid Ecker in ihrer Kassenpraxis in Ried.

Druck ausüben vermeiden

Dazu erklärt sie weiter: „Mit Druckausübung durch Noten erreicht man in der Regel das Gegenteil – nämlich eine Leistungsverschlechterung.“ Ständiges Nachfragen „Vergiss nicht, du hast bald Schularbeit“ oder nach der Schularbeit die Frage– „Wie ist es dir denn ergangen“, erzeugt bei Kindern genauso Stress wie selbst das übermäßige Loben für gute Noten bei einer „gelungenen“ Schularbeit oder einem Test, denn dann ist die Erwartungsangst vor der nächsten Leistungsüberprüfung oft hoch. So kommt es in der psychologischen Praxis nicht selten vor, dass selbst sehr begabte Kinder Lernschwierigkeiten haben.

Wenn das Kind krank wird

Entsprechend werden beim Kind viele Stresshormone ausgeschüttet, eine Überaktivierung des vegetativen Nervensystems ist die Folge. Dies bedeutet im Alltag: häufig Bauchweh, Kopfschmerzen, Einschlaf- und Durchschlafstörungen. Die Ursachen für häufiges Bauchweh, Kopfweh oder Schlafprobleme in der psychologischen Praxis genau abklären zu lassen, rät die Psychologin. Insbesondere nun, in den letzten Schulwochen, verzweifeln so manche Eltern und Kinder in ihrer Hilflosigkeit bei Lernschwierigkeiten.

„Die Ursachen für Lernschwierigkeiten sind oft vielfältig und gehören genau abgeklärt, um zu wissen, wie und wo man ansetzen muss.“ Die Möglichkeiten, wie man Kinder beim Lernen psychologisch unterstützen kann, sind wesentlich vielfältiger und wirkungsvoller, als manche Eltern meinen.