Schüler hegen zum Schutz des Klimas ihre eigenen Pflanzen

Pflanzen verwandeln CO2 in Sauerstoff, je mehr Pflanzen desto besser – das haben die Schüler der 2a gelernt. So lag es für sie nahe, sich für den Umwelt-Schwerpunkt der Schule mit Pflanzen zu beschäftigen.

Jedes Kind pflegt zu Hause oder in der Schule die eigene Pflanze. Ein junger Heidelbeer-Strauch, ein Lavendelstöckerl, eine Kätzchenweide, eine Buntnessel oder ein Basilikum-Stöckerl – die Schüler haben sich die verschiedensten Pflanzen ausgesucht.

Zusätzlich haben sie sich Wissen zu den Pflanzen angeeignet, Namensschilder gebastelt und in Digitaler Grundbildung auch Infoblätter dazu gestaltet.