m Schuljahr 24/25 engagierte sich die BBS Rohrbach als innovative Schule besonders im Bereich Nachhaltigkeit durch das Lernformat „Frei Day“. An diesem Tag widmeten sich die Schüler:innen in 14 Einzelprojekten eigenständig verschiedenen Herausforderungen, die ökologische, ökonomische und soziale Nachhaltigkeit förderten. Dabei entwickelten sie kreative Lösungen, die aktiv zur nachhaltigen Entwicklung beitrugen. Um den erfolgreichen Start der Projekte zu gewährleisten, organisierten Lehrkräfte in Kooperation mit dem Verein „Südwind“ einen Workshop. Dort wurden die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) vorgestellt, Teams gebildet und in einem Brainstorming erste Projektideen gesammelt. Besonders fokussierten sich die Schüler:innen auf die SDGs 2 (Kein Hunger), 3 (Gesundheit und Wohlergehen), 4 (Hochwertige Bildung), 6 (Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen), 8 (Menschenwürdige Arbeit und Wirtschaftswachstum), 10 (Weniger Ungleichheiten), 12 (Nachhaltiger Konsum und Produktion), 13 (Klimaschutz) und 15 (Leben an Land). Die Themen reichten von Bildung über Klimaschutz bis hin zu sozialer Gerechtigkeit. Zu den Projekten gehörten beispielsweise die Typisierungsaktion „Gemeinsam Geben für Leben“, bei der Stammzellenspender registriert wurden, sowie das Charity-Volleyballturnier „Play against Cancer“. Weitere Projekte beschäftigten sich mit der Natur im Fokus, etwa in einem Workshop zum Zusammenhang von Natur und Klima. Auch Strategien für eine saubere Zukunft wurden erarbeitet, insbesondere durch richtige Mülltrennung. Das Projekt „Ein Herz für Pfoten“ sammelte Sachspenden und erstellte eine Zeitschrift zum Thema Tierschutz. Zudem führten die Schüler:innen eine Wasseranalyse und Säuberungsaktion an der Großen Mühl unter dem Motto „Kein Wasser kein Leben“ durch. Insgesamt umfassten die Projekte 14 verschiedene Initiativen. Für die Umsetzung der Projekte arbeiteten sie mit verschiedenen Kooperationspartnern aus Wirtschaft und sozialen Einrichtungen zusammen. Der Frei Day fand im Wintersemester statt und die Projekte wurden nach dem Prinzip des agilen Projektmanagements in fünf Sprints durchgeführt. Die Projekte wurden zu Semesterende abgeschlossen und an den Tagen der offenen Tür und bei der Frei Day-Messe präsentiert. Das Ziel der Projekte bestand darin, dass die Schüler:innen aktiv zur Erreichung der Nachhaltigkeitsziele beitrugen und dabei wichtige Zukunftskompetenzen wie Kreativität, Zusammenarbeit, kritisches Denken und Problemlösefähigkeit entwickelten.
