Gastbeitrag von Philipp Grill: Was bleibt, wenn die KI weg ist?

Weißt du die Handynummer deiner besten Freundin noch auswendig? Vermutlich nicht. Schlimm ist das nicht, das Handy weiß sie ja. Werkzeuge nehmen uns Arbeit ab. Die Frage ist, ob sie uns dabei auch ein Stück Können abnehmen.Das Handy nimmt uns das Merken ab. KI geht weiter: Sie formuliert, fasst zusammen und argumentiert für uns. Ob das unser Denken insgesamt schwächt, ist noch offen. Für einzelne Fähigkeiten gibt es aber Belege, am deutlichsten beim Lernen.

Leistung oder Können

Die Lernforschung unterscheidet seit langem zwischen Leistung und Können. Leistung ist, was dir gerade gelingt. Können ist, was du Wochen später noch ohne Hilfe schaffst. Und das entsteht oft gerade dort, wo es mühsam war. Ein Experiment der University of Pennsylvania im Mathematikunterricht einer Schule in der Türkei zeigt das eindrücklich. Schüler mit freiem Zugang zu ChatGPT lösten Übungsaufgaben viel besser, erzielten in der Prüfung ohne KI aber 17 Prozent weniger Punkte als die Gruppe, die beim Üben keine KI verwendete. Dass sie weniger gelernt hatten, merkten sie selbst nicht. Eine dritte Gruppe bekam eine KI, die nur Hinweise gab und keine fertigen Lösungen. Diese Gruppe war beim Üben sogar am besten und schnitt in der Prüfung so gut ab wie die Gruppe, die ohne KI geübt hatte. Andere Experimente, auch mit Erwachsenen, kommen zu einem ähnlichen Ergebnis.Es ist wie beim E-Bike: Treten musst du immer selbst, der Motor hilft nur mit. Im Turbo nimmt er dir viel Arbeit ab, auf Eco bleibt mehr für deine Beine. Und geht dir der Akku mitten auf der Tour durch unser hügeliges Mühlviertel aus, zeigt sich, was deine Beine können. Wie bei der Prüfung.Bei KI ist es genauso. Was du schon kannst, darf sie dir ruhig abnehmen. Steck die gesparte Zeit in etwas Neues. Und beim Lernen lass dir von ihr Hinweise, statt fertige Lösungen geben. Mach ab und zu den Test, der dieser Kolumne den Namen gibt: Was bleibt, wenn die KI weg ist? Oder wenn sie sich irrt?